辽宁教师招聘考试

教师招聘考试教育心理学综合强化练习题【简答题一】

辽宁中公教育 2015-08-27 14:29:19 中公微信公众号在线咨询

2015辽宁教师招聘公告汇总

2015辽宁教师招聘网校辅导简章

辽宁中公教育官方微信:lnoffcn
 

一、 操作技能培训的要求

1、准确地示范与讲解

2、必要而适当的练习

3、充分而有效地反馈

4、建立稳定而清晰的动觉

二、学习迁移的种类

1、正迁移与负迁移

2、水平迁移与垂直迁移

3、一般迁移与具体迁移

4、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

三、 学习策略的特征

1、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;

2、学习策略是有效学习所需要的;

3、学习策略是有关学习过程的;

4、学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。

四、影响迁移的主要因素

1、学习材料内容的相似性

2、原有认知结构

3、学习的心向与定势

五、布鲁纳的教学观

1、教学的目的在于理解学科的基本结构

2、掌握学科基本结构的原则:

⑴动机原则。即学生有内在的学习愿望。

⑵结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

⑶程序原则。引导学生一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。

⑷强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。

查看更多

没有更多了

分享到:

 热门活动

2018葫芦岛教师招聘笔试全程协议班(教育心理学+学科)01期
2018葫芦岛教师招聘笔试全程协议班(教育心理学+学科)01期
2018葫芦岛教师招聘笔试全程协议班(教育心理学)01期
2018葫芦岛教师招聘笔试全程协议班(教育心理学)01期

教师招聘<

招考信息

考试公告 职位表 报名入口 准考证打印 成绩查询 分数线 资格复审 面试名单 体检考察 录用公示 考试快讯

报考指导

阅读资料

教育理论基础知识 公共基础知识 行政职业能力测试 专业基础知识 面试指导

考试题库

真题 模拟题

各项目入口一键直达<

资讯

辽宁公务员

国家公务员

事业单位

教师招聘

选调生

银行

政法干警

军人考试

大学生村官

农信社

招警

公选/遴选

三支一扶

在职硕士

会计取证

医疗卫生

社区工作者

国企招聘

考研

公益岗

公安现役

教师资格

特岗教师

法考